那吉镇某小学三年级学生王小梅(化名)说，父母从来不打骂她，但每次考试失利，总是看到妈妈掉眼泪，还琢磨着给自己请更好、更贵的家庭教师，这对她心理压力很大。
“我不想我不想不想长大，长大后这世界没童话……”哼着这首在同龄人中火得不行的《不想长大》，那吉镇某小学的五年级学生苏菲(化名)走在去钢琴班的路上。“妈妈早就告诉我，要是不好好学琴，将来考高中或者考大学就没有加分。别人都加分了，如果我不加，就考不上好大学，考不上好大学，就找不到好工作。” 苏菲说，其实她并不喜欢学钢琴，甚至不知道自己将来想做什么。“有时候挺想赶快长大的，可一想到长大以后要做那么多事，我真的很害怕。”
在一次调查中，对心理压力的评估是采用学生直接自述的形式，表示“没什么压力”的学生占27.3%，62%的学生感受到了一定的压力，还有10.3%的学生报告自己的压力很大。随着年级的升高，学生的压力也显著上升：小学生有41.6%的学生感觉没压力，但这一数字升入初中就下降到了24%，到了初二、初三低至10%左右;感受到一定压力的学生在小学时为50%，到初中就上升到了70%左右。
调查发现，学生对学业负担尚能接受，真正让孩子们喘不过气的，是由学业负担带来的心理压力。刘民老师说，近八成的学生认为，父母对教育投入的精力、财力给自己带来很大心理负担。
“我们从来也不打骂孩子，努力给他提供最好的学习、生活环境，他还有什么负担?”调查发布后，不少家长对孩子的心理状况表示不解。心理专家表示，暴力的体现方式并不只是棍棒，“妈妈的眼泪”属于“软暴力”，有时比“打”更伤人，对孩子说过激、恐吓的话，轻者会造成行为、心理的抵抗，产生逆反心理，重者会导致焦虑、抑郁、恐惧、自闭等各种心理疾病。（编辑：hongsimiao）